Leggere e improvvisare

Questo libro si inserisce nella collana Leggere e improvvisare: dalla comprensione del repertorio alla creatività e ne condivide le linee metodologiche e didattiche. Ha quindi lo scopo di fornire materiali che favoriscano la creazione di percorsi centrati sulla lettura a prima vista e sull’improvvisazione, attività alle quali spesso non si dedica uno spazio adeguato nel quadro della didattica strumentale.

Nella scelta di alcuni materiali e attività si è fatto riferimento ad altri volumi della stessa collana per favorire lo scambio e le attività d’insieme anche tra diversi strumenti.In particolare questo testo è stato elaborato insieme a quello dedicato al flauto: si potranno quindi trovare le stesse attività, quando necessario adattate alle specificità strumentali. Le classi di violino e di flauto potranno così collaborare più facilmente.

I capitoli non dovranno necessariamente essere affrontati in successione, ma legati al percorso didattico di ogni allievo e allieva e modulati sulle capacità di ognuno. Alcune delle attività presentate possono essere proposte fin dagli inizi degli studi strumentali, altre richiedono abilità tecniche più avanzate. I materiali sono pensati per attività individuali, per un duo (si potrà suonare con l’insegnante, oppure con un compagno o una compagna dello stesso o di un altro strumento), per attività di gruppo; per queste ultime sarebbe interessante anche il coinvolgimento di strumenti diversi.

Soprattutto per alcune proposte sarà indispensabile prestare attenzione alla disponibilità di spazi idonei che consentano anche un’adeguata libertà di movimento.Sarà importante valorizzare il lavoro svolto nell’ambito dell’improvvisazione anche prevedendo momenti di esecuzione pubblica. Per facilitare alcune attività e rendere più musicale il lavoro è stato predisposto un fascicolo di accompagnamenti pianistici.